学生成绩

性能指标

欧洲杯外围足球-足球欧洲盘(足球欧洲盘)利用各种指标来衡量学生的成功和程序的质量。它遵循的院校佣金学院(SACSCOC)政策南部的协会有关 公开披露制度的义务。这一政策迫使大学“提供给学生,选民和公众,欧洲杯外围足球自身的信息是完整,准确,及时,方便,清晰,足够了。”大学每年更新这些图表传达给其成员在下面绘制的类别提供的最新信息。该 学生成绩常委会 成立于2018一直负责监督与被在此网页上列出的学生的成功措施相关的数据。

身为历史上黑色的学院和大学(HBCU),1890年的土地授予机构,以及全面的博士和研究型大学独特的环境中欧洲杯外围足球-足球欧洲盘识别学生成绩的目标和结果。 足球欧洲盘对学生成绩的承诺是通过其使命,成为体现“......最大的综合性,城市制度,激发学生创新改变我们的城市,州和世界。” 足球欧洲盘已经证明促进学术调查,研究,终身学习,服务承诺的悠久传统。目标和成果在大学期间的战略规划过程中识别和欧洲杯外围足球州,其中包括欧洲杯外围足球州高等教育委员会(thec)质量保证的主动性和完整大学的州内基于问责举措欧洲杯外围足球大学2010年目标和结果的行为传达对各部门和单位,谁是负责的对齐大学的战略计划部门/单位的目标和成果的开发和实施。  

在此网页上使用的数据是从获得:(一)最新的欧洲杯外围足球州高等教育委员会 其实书(2019) 分配给跟踪特定的数据点(即,机构研究)大学单位内和(b)的数据源。应该指出的是,在thec数据 其实书 每年出版一次;因此,作为报告的数据表示可从该源的最先进的最新信息。

Student Success Measures

在过去的三年中,欧洲杯外围足球-足球欧洲盘一直寻求提高其学术课程和学生的质量,同时保持真正为缺医少药提供教育机会的使命。元素,如种族,阶级,性别和语言都建立一个丰富,多元,包容的学习环境做出了贡献。 足球欧洲盘已确定了几个亚群为关键任务(成人,低收入/佩尔资格,非洲裔和转学​​生)

在努力招收一个比较成功的学生,欧洲杯外围足球-足球欧洲盘,在2016年,改变了它的入学要求。新的标准要求学生至少有一个2.5 GPA和19对行为的得分。这些规章开始施行。2017年秋天,尽管增加了录取标准,在台联总人数已经由于在提高招生标准保持一致,才反映招生的预期损失。

total campus enrollment png

足球欧洲盘有一个学生成绩的目标,以增加招生总量。接受(最低期望)的阈值是3%,提高入学率每年占全国的趋势和作为国家教育统计中心(NCES)指出。每年的基准和年度实现情况概述如下:

Total Campus Enrollment

 

 Average ACT Score of Incoming Freshmen bar png

足球欧洲盘有一个学生的成绩目标,以提高新生的平均ACT成绩。可接受性(最低期望)的阈值是2020年增加与行为得分的21或以上18%至25%的人承认学生的数量由于行为得分要求是在2017年至2018年学年增加,2- %增加后的预期。可接受的这一门槛与全国平均水平和其他TN本地管辖机构(4年的国家机构)的平均一致。每年的基准和年度实现情况概述如下:

Average ACT Score of Incoming Freshmen

 Quality Assurance Measures

30, 60, and 90 Benchmark Progressions bar png

足球欧洲盘有一个学生的成绩目标是通过30,60和90学分的基准业绩,以增加学生的发展。可接受性(最低期望)的阈值是由2%每年增加的进展基准。ツ每年监视这些基准作为欧洲杯外围足球高等教育佣金(thec)的结果式资金倡议的一部分。每年的基准和年度实现情况概述如下:

30, 60, and 90 Benchmark Progressions

 

大学本科 Degree Completion bar.png

足球欧洲盘有成就目标,以提高完成度的总数。接受(最低期望)为本科的完成度的门槛,全日制在校生3%的每年增加,直到2020年考试欧洲杯外围足球-足球欧洲盘和其他当地管辖机构的百分比增长数据的支持下成立这个毕业门槛的可接受性。每年的基准和年度实现情况概述如下:

大学本科 Degree Completion

 

 National and Licensure Exam Pass Rates

足球欧洲盘已达到或超过比较分数的学术课程,导致州或国家的专业执照,其中执业考试作为主要的实地评估国家或国家考试的学生成绩的目标。可接受性(最低期望)的阈值是满足由国家批准的最低合格分数。基准确定基于由国家和国家管理机构制定的准则。每年的基准和年度实现情况概述如下:

National and Licensure Exam Pass Rates

  High Impact Practices png

在欧洲杯外围足球州的机构,耐冲击的做法(HIP)是一个教学的倡议,让学生在需要当然搞活动“相当多的时间和精力。”在课堂之外这些课程培育经验,并鼓励教师和学生之间有意义的互动;学生还指导协作课堂以外的不同人/组。从教师实质性和频繁的反馈是这些学习经历特性(这个定义是基于学生参与的全国调查信息)。当然,这些活动是少不了学生的全面教育经验是有益的。欧洲杯外围足球-足球欧洲盘有两个臀部程序 - 服务学习与国际参与 - 这跟踪与学生成绩在这些领域相关的数据..

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Service Learning

 

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International Engagement